Ξεκινούν τα μαθήματα παραδοσιακών χορού.


Έναρξη μαθημάτων για την ομάδα παραδοσιακών χορών.

Δευτέρα 16 Οκτωβρίου
5ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας στις  18:00 μ.μ

(Θα συζητηθεί η ακριβής μέρα και ώρα των μαθημάτων)

Πληροφορίες : Χαλιαμάλιας Φώτης 6948781818

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ


Πέμπτη 12 Οκτωβρίου, ώρα 18.00 μ.μ  στο 1ο Δημοτικό σχολείο Θήβας

          Πραγματοποιείται στην Αθήνα Ολομέλεια  των Προέδρων των Συλλόγων Εκπ/κων Π.Ε Το Σάββατο 21 του Οκτώβρη 2017.

  Προκειμένου να πάει ο Πρόεδρος του Συλλόγου με απόφαση, καλούμε όλους τους συναδέλφους να πάρουν μέρος μαζικά στην συνέλευση
με θέματα:

·        ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ 79 ,ΜΝΗΜΟΝΙΑΚΩΝ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΕΩΝ-ΠΕΡΙΚΟΠΩΝ
·       ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / ΠΩΣ ΘΑ ΤΗ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ                      
·       ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
·       ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ
·       ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΙ ΜΗΔΕΝΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
·       ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
·       ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΩΝ
·       ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΝΕΑ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

       Μόνο με μαζική συμμετοχή μπορούμε να διεκδικήσουμε, να αγωνιστούμε, να  υπερασπιστούμε, να συνδιαμορφώσουμε αγωνιστικό πλαίσιο και να γίνουμε το κίνημα που δεν θα μπορούν να αγνοήσουν! 

Εκ του Δ.Σ

Σχετικά με το έντυπο Προγραμματισμού που απέστειλε η Σχολ. Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής

Συναδέλφισσες  καλή σχολική  χρονιά.

    Ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θήβας δηλώνουμε την αντίθεσή μας στο κάλεσμα να κατατεθεί το έντυπο του Προγραμματισμού που απέστειλε το προηγούμενο σχολικό έτος 2016-2017 η Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Βοιωτίας.
   Το Προεδρικό διάταγμα 79/1-8-2017, στο άρθρο 10 παρ. 2 και στο άρθρο 16 παρ.3 αναφέρει:
 «Ο Διευθυντής του σχολείου αποστέλλει προς ενημέρωση μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου του κάθε σχολικού έτους στον Σχολικό Σύμβουλο τον ετήσιο ή τον τριμηνιαίο προγραμματισμό των σχολικών δράσεων και προς έγκριση το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα, την κατανομή τμημάτων/τάξεων και το πρόγραμμα εφημεριών»
  Στο ίδιο άρθρο (10) παρ. 1δ αναφέρει τις ενέργειες που σχετίζονται με τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου: «στην κατάρτιση του ετήσιου ή του τριμηνιαίου προγραμματισμού των σχολικών δράσεων (όπως διδακτικές επισκέψεις, ημερήσια εκδρομή, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, εορταστικές εκδηλώσεις».
   Στο άρθρο 16 παρ. 3 αναφέρει: «Οι σχολικές δράσεις που αναφέρονται στα εδάφια α και β της παρ. 2 του παρόντος άρθρου εντάσσονται στον ετήσιο ή στον τριμηνιαίο προγραμματισμό που κάνει το κάθε σχολείο, μετά από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Στη συνέχεια υποβάλλονται για ενημέρωση στον Σχολικό Σύμβουλο, ο οποίος μπορεί να διατυπώνει τις δικές του τυχόν παρατηρήσεις και προτάσεις. Η επιλογή και ο προγραμματισμός των δράσεων αυτών πρέπει να λαμβάνει υπόψη συγκεκριμένα κριτήρια τα οποία ορίζονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π). Πέραν των κριτηρίων αυτών ο προγραμματισμός πρέπει να περιλαμβάνει ακριβή στοιχεία σχετικά με τον χρόνο και τον τόπο υλοποίησης των δράσεων, τους όρους που διασφαλίζουν την ασφαλή μετακίνηση των μαθητών, τις τάξεις/τμήματα που συμμετέχουν, τους υπεύθυνους- συνοδούς εκπαιδευτικούς κ.λπ.. Στην περίπτωση που για οποιοδήποτε λόγο είναι απαραίτητες αλλαγές στον αρχικό προγραμματισμό, επαναλαμβάνεται η ίδια διαδικασία. Το σχολείο ενημερώνει εγκαίρως τους γονείς/ κηδεμόνες για τις σχολικές δράσεις που έχει προγραμματίσει είτε κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους είτε κατά τη διάρκεια ενός τριμήνου».
 Οι σχολικές δράσεις σύμφωνα με το άρθρο 16 παρ 1 και 2 θεωρούνται:
«Σχολικές δράσεις θεωρούνται όλες οι προγραμματισμένες και κατάλληλα σχεδιασμένες δράσεις του σχολείου που συμπληρώνουν και εμπλουτίζουν τα προγράμματα σπουδών. Πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του διδακτικού ωραρίου, εντός ή/και εκτός του σχολείου και σε συνεργασία με άλλα σχολεία ή/και με άλλους φορείς (όπως Μουσεία, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σχολικά δίκτυα, επιστημονικούς και πολιτιστικούς συλλόγους και φορείς, βιβλιοθήκες, φυσιολατρικές λέσχες κ.λπ.).
α) όσες δράσεις πραγματοποιούνται εκτός σχολείου και απαιτούν μετακίνηση των μαθητών από το σχολείο, όπως η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή, οι εκπαιδευτικές ανταλλαγές, οι διδακτικές επισκέψεις, οι πολιτιστικές δράσεις, οι αθλητικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες, οι εκδηλώσεις και δραστηριότητες επιστημονικού περιεχομένου κ.λπ..
β) όσες δράσεις πραγματοποιούνται εντός σχολείου, όπως είναι οι επισκέψεις και εκδηλώσεις καλλιτεχνών μουσικής, θεάτρου, χορού, εικαστικών τεχνών ή ειδικών επιστημόνων που καλούνται στο σχολείο ή την τάξη/ τμήμα για να υλοποιούν προγράμματα και δραστηριότητες που προάγουν την εκπαιδευτική διαδικασία, οι εκθέσεις έργων μαθητών, οι τοπικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, οι χορωδίες, οι χορευτικές παραστάσεις, οι αθλητικοί αγώνες, οι σχολικές εορτές, οι εκθέσεις βιβλίων κ.λπ.,
γ) εκπαιδευτικές επισκέψεις ή έξοδοι των μαθητών σε κοντινή απόσταση από το σχολείο, περιορισμένης χρονικής διάρκειας και όχι μεγαλύτερης των δύο διδακτικών ωρών, που υλοποιούνται στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων, της βιωματικής μάθησης και του ευρύτερου ανοίγματος του σχολείου στην κοινωνία».
   Καλούμε όλες τις συναδέλφους νηπιαγωγούς να μην καταθέσουν το έντυπο του Προγραμματισμού 2016-2017, αλλά ένα κείμενο που να περιλαμβάνει μόνο τις σχολικές δράσεις που αναφέρονται ρητά στο Π.Δ. 79 /2017.

Εκ του Δ.Σ

ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ-ΕΚΛΟΓΕΣ-ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ-ΧΟΡΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ-ΚΑΡΤΑ ΕΚΠΤΩΣΗΣ


ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 8 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΗ ΘΗΒΑ

Ο ΣΎΛΛΟΓΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΘΗΒΑΣ " Ο ΠΙΝΔΑΡΟΣ"

 ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΑΙΜΟΔΟΣΊΑ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ  

ΟΜΑΔΑ ΑΙΜΟΔΟΤΩΝ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΑΓΙΟΥ  ΝΙΚΟΛΑΟΥ    ΘΗΒΑΣ 

την Κυριακή  8 Οκτωβρίου 2017 , από τις 9.30 το πρωί μέχρι  2.00 το  μεσημέρι , 
στην αίθουσα τελετών του Ιερού Ναού του Αγίου Νικολάου και Ρούφου Θήβας
 (απέναντι από τα δικαστήρια).

          Κάθε υγιής άνθρωπος από 18 μέχρι 60 ετών μπορεί να δώσει αίμα. Γίνεται λήψη από ειδικούς μικροβιολόγους γιατρούς , ελέγχεται η πίεση και ο αιματοκρίτης. Το αίμα εξετάζεται σχολαστικά για μεταδοτικές ασθένειες ( AIDS ,Ηπατίτιδα, Σύφιλη).
     Η διάρκεια της αιμοληψίας είναι 5 λεπτά και γίνεται , πάντα , από συσκευές μίας χρήσεως.


  





 Ο αιμοδότης δεν πρέπει:

Ø Να έχει πάρει κανένα φάρμακο τις τελευταίες ημέρες.
Ø Να έχει κάνει κατανάλωση οινοπνεύματος.
Ø Να έχει υποβληθεί σε μεγάλη εγχείρηση.
Ø Να έχει προσβληθεί από βαριά νόσο το τελευταίο έτος.
Ø ( για τις γυναίκες) Να είναι σε εγκυμοσύνη. Δεν πρέπει να γίνεται αιμοληψία 6-12 μήνες μετά τον τοκετό.



ΜΗ ΦΟΒΑΣΤΕ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ ΑΙΜΑ

Δίνοντας αίμα:

ü Σώζεις ζωές συνανθρώπων σου.
ü Διασφαλίζεις τον εαυτό σου και την οικογένειά σου από οποιαδήποτε ανάγκη σας ,σε αίμα.
ü Κάνεις δωρεάν ιατρικό έλεγχο για πλήθος νοσημάτων.
ü Αισθάνεσαι την ηθική ικανοποίηση της ανθρώπινης αλληλεγγύης.
         
     Κατά την προσέλευσή σας είναι απαραίτητο να γνωρίζετε τον ΑΜΚΑ σας και τον αριθμό της ταυτότητάς σας προκειμένου να οργανωθεί η ηλεκτρονική κάρτα αιμοδότη.

    
   Πείσε τους φίλους και τους συγγενείς σου.

Δ Ω Σ Ε    Κ Α Ι    Σ Ω Σ Ε



5 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΣΠΕΡΙΔΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ  Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ  Ν. ΒΟΙΩΤΙΑΣ
ΓΡΑΦΕΙΟ  ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  Π.Ε. ΘΗΒΑΣ ¨Ο Πίνδαρος¨


  

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΣΠΕΡΙΔΑΣ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΜΕ ΘΕΜΑ :


Τετάρτη 04 Οκτωβρίου 2017 και ώρα 17:30
στο χώρο εκδηλώσεων του 5ου Δημ. Σχολείου Θήβας



17:30________Προσέλευση
& εγγραφές                   
17: 45
Έναρξη εργασιών
Σύντομοι χαιρετισμοί
Εισαγωγή στο σεμινάριο: «Κυκλοφοριακή αγωγή»
Φραγκούλη Ασπασία, εκπ/κος, κλ. ΠΕ 70

18:00

Κεντρικές εισηγήσεις:
«Κυκλοφοριακή Αγωγή - Οδική Ασφάλεια και Ανάγκη Πρόληψης των τροχαίων ατυχημάτων»
- Τζικόπουλος Κων/νος, Υπεύθυνος Ε.Κ.Α.Β. Βοιωτίας
«Η κρισιμότητα της άμεσης επέμβασης στη διαχείριση του Τροχαίου»
-Αντιπύραρχος Μπαλάφας Αθανάσιος, Πυροσβεστικό Σώμα

18:30

«Παιδί και Οδική Ασφάλεια: Καλές πρακτικές για την ασφαλή μετακίνηση των παιδιών»
-Μακρής Ευάγγελος, Κοινωνιολόγος MSc - Υπεύθυνος Εκπαιδευτικών
Προγραμμάτων Ι.Ο.ΑΣ. «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»
-Δρανδάκη Αικατερίνη, εκπ/κός- Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών
Προγραμμάτων Ι.Ο.ΑΣ. «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»

«Ασφάλεια Πέριξ των Σχολικών Μονάδων»
-Ευσταθιάδης Στέλιος, Συγκοινωνιολόγος - Μέλος Ι.Ο.ΑΣ. «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»

  18:50
«Πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής Δημοτικής Κοινωφελούς Επιχείρησης Δήμου Θηβαίων (ΔΗΚΕΘ)»
-Χαρέμης Κων/νος, Πρόεδρος της ΔΗΚΕΘ
-Θάνου Αναστασία, εκπαιδεύτρια του Πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής
-Σταμάτη Αναστασία, εκπαιδεύτρια του Πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής

 19:10


 «Κυκλοφορώ και έχω τα μάτια 100» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής στο Νηπιαγωγείο
-Μπουράκη Ιωάννα , προϊσταμένη 10ου Νηπιαγωγείου Θήβας 
-Μακρή Ελένη,  Νηπιαγωγός 10ου Νηπιαγωγείου Θήβας 
19:25
«Ασφαλώς ποδηλατώ» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής στο Δημοτικό Σχολείο
- Γκουλιουμάκη Ελένη, κλ. ΠΕ 11 του 1ου Δημ. Σχολείου Λιβαδειάς
19:40 -20:00

Συζήτηση - Κλείσιμο εργασιών


ΟΜΑΔΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ




Άμεσα ξεκινούν τα μαθήματα παραδοσιακών χορών του Συλλόγου μας. Θα γίνονται μια φορά την εβδομάδα σε χώρο που θα ανακοινωθεί (σε κάποιο από τα δημοτικά σχολεία της πόλης)
        

 Δηλώστε συμμετοχή !

Πληροφορίες: 2263031253 / 6948781818
Χαλιαμάλιας Φώτης

ΚΑΡΤΑ ΕΚΠΤΩΣΗΣ ΣΤΟ ΚΤΕΛ ΘΗΒΑΣ


Όσοι συνάδελφοι μετακινούνται με λεωφορεία του ΚΤΕΛ Θήβας 
και η μετακίνηση αφορά δρομολόγιο από και προς το σχολείο τους να μας ενημερώσουν ώστε να τους δοθεί κάρτα έκπτωσης.



 Πληροφορίες   : 22630 - 31253 / 6948781818          
                                 Χαλιαμάλιας Φώτης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΚΑΛΕΣΜΑ

Εδώ και τώρα μόνιμοι διορισμοί !
           Κανένας εκπαιδευτικός αξιολογητής ή αξιολογούμενος !
Όλοι στην κινητοποίηση Πλατεία Θήβας - Παρασκευή 29/9 στις 14:00 μ.μ !

            Οι ελλείψεις και τα χιλιάδες κενά, που επιδιώκει να κρύψει κάτω από το χαλί η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, το κλείσιμο εκατοντάδων ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ, οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων ακόμα και δασκάλων σε πρωινά τμήματα, οι ελλείψεις σε τμήματα ένταξης και υποδοχής, η μη λειτουργία της παράλληλης στήριξης, επιβάλλουν τη μαζική και οργανωμένη αντίδραση των σωματείων από κοινού με γονείς και μαθητές. Δεν είναι όλα καλά στα σχολεία παρά την επιχείρηση αποπροσανατολισμού που επιχειρεί η κυβέρνηση. Δεν είναι όλα καλά, όταν ακόμα και σήμερα τα σχολεία και οι Σύλλογοι Διδασκόντων προσπαθούν να φτιάξουν πρόγραμμα.
            Δεν πάει άλλο με την πολιτική της χρόνιας αδιοριστίας, με την μετατροπή της ζωής των εκπαιδευτικών σε  λάστιχο, με τη διάλυση των εργασιακών σχέσεων, τη γενίκευση της ελαστικής εργασίας των συμβασιούχων και στην εκπαίδευση. Εδώ και τώρα να πραγματοποιηθούν οι χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί που έχει ανάγκη η εκπαίδευση. Μόνιμη και σταθερή δουλειά για τους χιλιάδες συμβασιούχους εκπαιδευτικούς που γυρίζουν κάθε χρόνο όλη τη χώρα, που ανακυκλώνονται κάθε χρόνο ανάμεσα στη δουλειά και την ανεργία. Καμία απόλυση αναπληρωτή. Δεν διαπραγματευόμαστε τη δουλειά, τη ζωή μας, τη μόρφωση των μαθητών μας.
Κανένας εκπαιδευτικός αξιολογούμενος ή αξιολογητής
Η Δ.Ο.Ε., όπως και όλες οι Ομοσπονδίες του Δημόσιου Τομέα, συμμετέχει με. στην απεργία – αποχή, που έχει προκηρύξει η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., από όλες τις διαδικασίες που σχετίζονται με την αξιολόγηση στο δημόσιο.
Το ζήτημα αφορά άμεσα τους εκπαιδευτικούς . Είναι σαφές ότι η αξιολόγηση – χειραγώγηση είναι παρούσα. Το νομοθετικό πλαίσιο που τη διέπει (Ν.3848/10, Π.Δ. 152/12) όχι μόνο δεν έχει καταργηθεί, παρά τις διαρκείς δεσμεύσεις των Υπουργών Παιδείας των κυβερνήσεων ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ αλλά ενισχύεται από την εκβιαστική και απεργοσπαστική τακτική της κυβέρνησης σε όλο το Δημόσιο.
            Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι θα κληθούν να λάβουν μέρος στη διαδικασία της αξιολόγησης, να ακολουθήσουν τις αποφάσεις της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και της Δ.Ο.Ε. και να μην το πράξουν. Κανένας εκπαιδευτικός σε ρόλο αξιολογητή, κανένας να μην αποδεχτεί την αξιολόγησή του.                                                                                             Εκ του Δ.Σ


Όλοι στην κινητοποίηση Πλατεία Θήβας - Παρασκευή 29/9 στις 14:00 μ.μ !

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ

Μια ακόμα σχολική χρονιά ξεκίνησε και τα προβλήματα στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης οξύνονται.  Παρά τις επικοινωνιακού τύπου ρυθμίσεις που έγιναν  για τη «φωτογραφία» του πρώτου κουδουνιού (επίσπευση πρόσληψης του πρώτου κύματος  αναπληρωτών και διευθέτηση του υπάρχοντος εκπαιδευτικού προσωπικού με ισχνές μεταθέσεις-αποσπάσεις), όλες οι επιλογές και κινήσεις του Υπουργείου Παιδείας στο δρόμο προς την έναρξη της φετινής χρονιάς έγιναν με τρεις βασικές στοχεύσεις:
·                     Πρώτον να παγιωθεί και να κατοχυρωθεί όλο το πακέτο περικοπών σε εκπαιδευτικό έργο, τμήματα, διδακτικές ώρες και εκπαιδευτικούς, που εισήγαγαν οι Υπουργικές αποφάσεις και οι ρυθμίσεις Φίλη για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και την Ειδική Αγωγή.
·                     Δεύτερον να εισαχθούν νέοι θεσμικοί δρόμοι περικοπών που θα συμμορφώσουν το εκπαιδευτικό τοπίο στις απαιτήσεις της έκθεσης του ΟΟΣΑ για  «εξορθολογισμό δομών και προσωπικού στη Δημόσια  Εκπαίδευση»
·                     Τρίτον να ετοιμαστεί το περιβάλλον για τη γενικευμένη εφαρμογή της αξιολόγησης σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών.
Κρίσιμο ζήτημα που δεν πρέπει να υποτιμήσουμε είναι πως για άλλη μια χρονιά δεν  έγιναν μόνιμοι διορισμοί, καθώς οι «θεσμοί» συνδέουν τους όποιους μελλοντικούς διορισμούς με την ολοκλήρωση της εφαρμογής της αξιολόγησης. Κι έτσι τα χιλιάδες κενά θα καλυφθούν από αναπληρωτές (μέχρι τώρα ένα μέρος μόνο έχει προσληφθεί),  μεγαλώνοντας το καθεστώς ομηρίας κι ανασφάλειας δεκάδων χιλιάδων συναδέλφων κι ελαστικοποιώντας περισσότερο τις εργασιακές σχέσεις στην εκπαίδευση με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
Το νέο ΠΔ (79) για τη λειτουργία των σχολείων
    Βασικό εργαλείο και των τριών αυτών στοχεύσεων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είναι το νέο Π.Δ(79) για τη λειτουργία των σχολείων. Ένα προεδρικό διάταγμα που:
·           Διαμορφώθηκε εν κρυπτώ και παρουσιάστηκε μέσα στο κατακαλόκαιρο, χωρίς καμιά συζήτηση, διάλογο κι ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας.
·           Κινείται σε λογικές νεοφιλελεύθερης εκπαιδευτικής προσαρμογής, εδραιώνει, ισχυροποιεί και αναβαθμίζει θεσμικά τα μέτρα Φίλη που από την περσινή-πρώτη χρονιά εφαρμογής τους συρρίκνωσαν εκπαιδευτικές δομές, οδηγώντας σε μετακινήσεις συναδέλφων, αλλά και στην απόλυση χιλιάδων αναπληρωτών μέσω της μη επαναπρόσληψής τους.
·           Εισάγει καινούργιους μηχανισμούς περικοπών και αίρει κατακτήσεις, όπως αυτή του απαραβίαστου των γεωγραφικών ορίων των σχολείων, ανοίγοντας το δρόμο για την καθολική εικόνα των 25 μαθητών σε κάθε τμήμα, αλλά και της συνολικής αμφισβήτησης των ορίων και των οργανικών θέσεων των σχολικών μονάδων (συγκροτεί τριμελείς επιτροπές στελεχών σε κάθε Διεύθυνση  για τη διεξαγωγή των εγγραφών, για να κατανείμουν τους μαθητές στα όμορα σχολεία, ώστε να μην δημιουργούνται δεύτερα τμήματα στα σχολεία, όταν ο αριθμός τους ξεπερνά τους 25!) Κάνει το σχολείο πιο εντατικοποιημένο, μεγενθύνοντας το ιεραρχικό πλέγμα, το διοικητισμό και τον γραφειοκρατικό έλεγχο στη λειτουργία του, ενισχύοντας τις αρμοδιότητες των στελεχών-κυρίως των σχολικών συμβούλων αλλά και των διευθυντών, απαξιώνοντας παραπέρα το σύλλογο διδασκόντων, αναιρώντας ακόμα και το δικαίωμα συλλογικής συμμετοχής των διδασκόντων στη διαμόρφωση του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος.
·           Παρά τις περί του αντιθέτου προσπάθειες αποπροσανατολισμού κυβέρνησης και αντιπολίτευσης, το σχολείο με το νέο ΠΔ κοιτά ξανά προς τα πίσω, προς τις μεταξικές παρελάσεις κι ενσωματώνει όλο το πλαίσιο του ιδεολογικού φρονηματισμού, αναβαθμίζοντας έτσι τον νεοσυντηρητικό του προσανατολισμό ταυτόχρονα με τη νεοφιλελεύθερη και μνημονιακή του προσαρμογή, μια πολιτική επιλογή που τελικά κάνει όλο και πιο μεγάλη την απόσταση του σημερινού σχολείου, από το σχολείο των όλων των ίσων και των διαφορετικών.
Να δώσουμε τη μάχη σε  κάθε Δημοτικό σχολείο και νηπιαγωγείο
     
      Δεν αποδεχόμαστε λοιπόν να παγιωθεί το θεσμικό πλαίσιο των περικοπών. Διεκδικούμε:
·      Ένας δάσκαλο για κάθε τμήμα 
·      Για κάθε τμήμα ολοημέρου, τον ορισμό ενός  δασκάλου-υπεύθυνου, ώστε να μην μετατραπεί σε φύλαξη και να μη γίνονται λάστιχο τα ωράρια των εκπαιδευτικών της πρωινής ζώνης
·      Κάλυψη με έναν εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής για κάθε αίτηση σε παράλληλη στήριξη
·      Έναν δάσκαλο σε κάθε τμήμα ένταξης
·      Έναν δάσκαλο σε κάθε τάξη υποδοχής
·      Όλες τις απαραίτητες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας στα τμήματα
·      Κάλυψη από τις αναγκαίες ειδικότητες όλων των προβλεπόμενων ωρών των γνωστικών αντικειμένων ειδικοτήτων και στην πρωινή ζώνη και στο ολοήμερο.
·      Δύο νηπιαγωγούς για κάθε ολοήμερο νηπιαγωγείο
·      Ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στα πρωινά σχολεία και νηπιαγωγεία
·      Χωρισμός όλων των πληθωρικών τμημάτων.
            Καλούμε επίσης, τους συλλόγους διδασκόντων να συζητήσουν συλλογικά και δημοκρατικά για τη διαμόρφωση του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος των Δημοτικών Σχολείων, αλλά και τους συναδέλφους Διευθυντές και Διευθύντριες να συμπράξουν σε μια τέτοια συζήτηση περιφρουρώντας τη συλλογική και δημοκρατική κουλτούρα στη λήψη των αποφάσεων σε κάθε σχολείο.
          Καλούμε και καλύπτουμε συνδικαλιστικά όλους τους συναδέλφους για την  υπεράσπιση του πλαισίου εργασιακών μας δικαιωμάτων, σε συσπείρωση γύρω από το σύλλογο μας και σε επικοινωνία μαζί του  για κάθε εργασιακό θέμα.